学而思网校启动“少年文学家”活动，诺奖得主亲自指导文学少年

　　“坚守文道，至关重要。” 

　　7月2日，在学而思网校“少年文学家”活动的启动仪式现场，诺贝尔文学奖获得者、法国著名文学家勒·克莱齐奥通过视频表达他对少年传承与发扬中国文化的期待。在他看来，中国文学是人类文化的丰碑，少年参与其中，意义非凡。 

　　知名作文学家与AI老师共同担任评委 科技与人文完美结合 

　　此次“少年文学家”活动由学而思网校、《作家》杂志、布拉格国际写作项目联合发起，由勒·克莱齐奥、苏童、叶兆言、阿来、欧阳江河、西川、张清华等十几位国内外知名文学家共同组成指导团，作为“少年文学家”的坚实后盾，为培养中国下一代文学家、为中国文学走向世界蓄力。 

　　该活动面向全国中小学生免费开放，通过活动官网即可报名。活动第一、二阶段在线进行，参与者足不出户即可展示自身文学知识积累和优秀写作能力。第三阶段在北京进行，所有提交文学作品的青少年都有机会得到文学家们的亲自指导。

　　“少年文学家”启动仪式现场 

　　据悉，此次活动还将特别引入学而思网校研发的AI老师“智能作文批改技术”，科技和人文将在这次活动中完成一次漂亮的合作：AI老师完成对文学作品的基础批改，如逻辑、文法、字词句的基本信息的判断，知名文学家则对文章立意及文学性做出评价并提出意见，实现对文学少年的人文及专业指导。 

　　从文学提升到文化复兴，“少年文学家”向世界出发 

　　“少年进步则国进步，提高人的素质，文学不可缺席。”作为联合发起方代表，《作家》杂志主编宗仁发曾多次强调文学之于文化的重要性。在他看来，文学是文化的母体，文化的原创性与文学的状况相关联，文学对生活在娱乐化、信息碎片化时代的少年尤为重要。 

　　“写作能力是语文能力中的最高层次，是学生综合素养的体现。”学而思网校大语文负责人陶晓丽说，“无论从写作水平的提高，还是通过文学提升核心素养，培养受益一生的能力，我们都有义务尽最大的努力帮助孩子们。”这成为“少年文学家”活动的缘起，秉承学而思网校大语文倡导对文学和文化回归的初心，“少年文学家”活动可谓是一次少年文学素养的综合展示。 

　　作为学而思网校大语文教育理念的外化，“少年文学家”活动得到著名作家苏童的高度认可。他认为这贯彻了大语文“以大语文为主体,以阅读和写作为两翼”的理念，他强调，“所有的文学之路，都从阅读开始。”

　　著名作家苏童分享文学素养理念 

　　学而思网校大语文以“知人论世”指导阅读，不仅阅读文学经典，更要求孩子了解与作品相关的时代背景和作家的生平经历，强调文学、历史、地理的融合阅读与赏析。关于这一点，苏童的体验尤为深刻，“文学与生活，永远相互致敬”，在文学浸润中保持对生活的好奇心、观察力与想象力，才能将阅读所得更好的转化为写作。 

　　苏童强调，作为思维训练的有效途径和文学素养的重要体现，写作需要进行系统的训练。学而思网校大语文从章法、技法、文法的角度为3-6年级孩子搭建的行之有效的作文训练体系，既从大处着手，培养孩子的写作兴趣和信心，又从小处着眼，提高孩子的写作水平。 

　　在人生的黄金阶段，进行有效的文学输入和输出，帮助孩子实现从知识到情智的整体提升，才能成就苏童所认可的“好的文学家”。 

　　科技焕新“大语文”，智慧体验赋能文学少年 

　　10年聚焦在线教育与科技赋能的优势，让学而思网校大语文的课堂充满活力和新鲜感。据陶晓丽介绍，学而思网校大语文体系采用了业界先进的“全动画+H5”的教学方式，以充分激发孩子对于文学的兴趣。 

　　课堂上还充分应用AI技术，在语音识别和连麦技术的支持下，孩子在课上可以跟读、分角色朗读，充分参与课堂互动，也能自由回答老师的提问；他们的学习状态和课堂表现还将通过人脸识别技术，被实时记录，同步反馈给老师和家长。在课后，孩子还能就某一个问题谈论看法，充分锻炼自己的思维和口头表达能力。

　　学而思网校大语文负责人陶晓丽分享AI技术在课堂中的应用 

　　陶晓丽在现场展示了“AI老师”智能作文批改技术在教学场景中的应用，未来它将助力实现主讲老师、辅导老师、AI老师三合一的“超级大语文课堂”。 

　　据悉，在世界三大国际写作计划之一的布拉格国际写作项目的鼎力支持下，通过文学家指导团推荐的文学少年，将获得去捷克布拉格学习交流的机会，真正实现让中国的小作家走向世界，在全球视野下，带着文化自信走向未来。