数字校园发展步入快车道 腾讯微校迈向2.0时代

教育行业是一个亿万级别的大市场，随着移动互联网的普及和政策的进一步重视，数字校园建设已经成为新风口。尤其是2018年，首批00后步入大学校园，更是让校园的数字化、信息化建设拥有了原生优势。

7月18日，腾讯微校媒体体验沙龙在北京举行，发布了腾讯数字校园解决方案——腾讯微校2.0。现场，来自高校信息化建设的多位专家、学者与媒体共同分享探讨了数字校园建设的机遇、难题与发展趋势。

数字校园建设的机遇与挑战

当前，国家政策导向、高校积极行动、企业深度参与等，为数字校园的建设和发展提供了得天独厚的条件。但在机遇与成绩的背后，校园的数字化建设面临的问题同样不容忽视。

教育信息化专家、中国高等教育学会信息化分会常务副秘书长宋式斌指出，目前国内高校的数字校园建设，大部分还处于统筹、打通信息系统和数据的阶段，数据层面的整合不足，真正的应用并不广泛。他认为，造成这一现状的原因是，教育信息化仍存在线上服务分散、信息孤岛普遍、线下互联落后、管理难度大等痛点。而解决这些痛点，需要打出技术组合拳，融合线上线下，实现互联互通。

与此同时，国内各大高校和企业也都加快了对于数字校园建设的积极探索，并取得了相应的成果。以腾讯为例，其从校园信息化建设的实际需求出发，推出了“腾讯微校”数字校园解决方案。

腾讯微校全场景服务展现的无限可能性

腾讯副总裁王巨宏介绍，腾讯在数字化建设中，主要扮演三大角色：连接器、工具箱、生态开放平台，腾讯微校正是这三大角色在教育行业的落地：通过丰富连接打破信息孤岛，打通校园各个场景；为教育领域的提供数字工具，充当数字化助手，解决校园信息化建设中的“最后一公里”；以合作开放的态度，向校园数字化服务行业的伙伴“敞开大门”，共同打造服务于教育行业的生态平台。

“‘连接’是腾讯微校的核心词”，王巨宏强调，“腾讯微校搭建起最基础的平台，就像校园的APP Store一样，我们不仅连接校方的固有资产和微信的官方能力，还以开放的服务方式与合作伙伴建立更全面的连接”。

以连接为核心，腾讯微校不断完善自身能力，完成了由1.0时代向2.0时代的升级。

腾讯微校1.0时代是以高校公众号为支点，向在校师生提供服务。但在腾讯微校总经理余斐看来，线下服务分散、信息孤岛普遍、线下互联落后等问题仍未得到彻底解决，“尤其是线下的万物互联做得还不够”。

余斐表示，针对这些问题，腾讯微校在2.0时代推出了微信公众号、小程序以及微信校园卡的“铁三角”组合。借助腾讯校园码的身份认证能力，无论是校园内消费、门禁通关、考勤签到，还是信息咨询、自助借书、成绩查询等，都可以在微信内实现，做到“一码走遍校园”。

满足数字原住民对校园建设的个性化需求

随着时代的发展，腾讯微校在为校园数字化建设提供解决方案的过程中，也遇到了一些新的问题。余斐提到，2018年是00后第一次大批量进入大学的特殊年份，作为数字时代原住民的一代，他们的到来让数字校园的建设有了新的转变。

数字时代原住民的到来，让数字校园的建设有了新的转变。一方面，移动互联网是他们的原始生活、学习、和休闲娱乐方式，他们更积极主动地参与到数字校园的建设中；另一方面，他们对于大学校园的数字化需求更强烈，也更具个性化。

腾讯微校也为数字校园建设营造了更多可能性，不仅“因人而异”，也是“因地制宜”，满足“新新人类”的参与积极性与个性化需求，建设符合他们学习、生活习惯的数字化校园，营造良性健康的教育生态。

目前，在不同的学校，腾讯微校的功能和能力都是相异的。比如，学校可根据自身的管理策略，推出如校友餐券、师生补助等细节上的小应用。再比如，在数字化建设基础较高的北京大学，北大软微学院基于腾讯微校平台，推出了排队管理新方式、智慧课堂互动平台等新功能，改进了食堂消费终端与宿舍管理方式。北京大学软件与微电子学院科研信息化办公室副主任张齐勋还特别提到，“基于微信校园卡，我们在学校内部组织学生自主开发应用，并放到微信校园卡中，学生能够真正从自身需求出发，开发出实用且有意义的应用。”

而作为民办院校的武汉学院，该校信息中心主任肖磊介绍，武汉学院采用腾讯微校升级了学生上课的传统模式，并根据自身需要，设立了独具特色的家长注册入口，建立起学校与家长、家长和学生之间的连接。

腾讯教育信息化最大的连接平台

利用腾讯的技术能力，有效整合教育信息化的资源、优化数字校园的价值链，腾讯微校已经成为腾讯助力校园数字化建设中最大的连接平台。正如余斐所说，“数字校园从腾讯微校开始，我们希望通过腾讯微校做好校园和数字化之间的桥梁”。

近年来，数字校园建设进入“快车道”，教育数字化建设也已经上升为国家战略。正如宋式斌所言，“教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》等政策，给了校园数字化建设新的启示，这对互联网企业是一个很好的契机，通过资源整合、系统互通、信息开放，建立国家数字教育资源公共服务体系。”

以打造“未来校园”为目标，腾讯微校正是顺应时代需求以及国家对于教育信息化的发展需要，为学校提供解决方案，与教育部合作帮助学校一起打造新工科教育体系。同时，腾讯微校将从高校出发，开启数字校园的新探索：一方面将突破校园空间，从单个的大学场景拓展到大学城等更广泛的场景；另一方面，从高校向中小学校园延伸，为教育全场景服务带来更多想象空间。

在不断探索中，腾讯微校还将大数据与云计算、人工智能等技术，用于提升现代信息化教育水平，加速互联网技术与教育行业深度融合，实现多层次、创新型、开放式的数字校园建设，为教育信息化、智能化做好基础保障。

未来，腾讯微校将与继续合作伙伴携手共赢，融合创新，提供更有效的数字接口和最完备的数字工具箱，打造更具活力的数字校园生态，共同推动教育信息化2.0时代的到来。