学生如何减负？专家：家庭学校社会共发力

　近年来，社会各界都在提倡为中小学生减负。从教育部门三令五申禁止义务教育阶段设立“重点班”，到近期出台的《关于印发中小学生减负措施的通知》，各项减负措施取得了一定的成果，但也带来了新的问题。譬如学校老师布置的传统书面作业少了，但家长又给孩子报了很多课外培训班。

　　如何真正意义上为学生减负，让学生能够高效学、快乐学习一直是社会各界关注的焦点。近日，浙江工商大学国际教育学院副教授王晓华，浙江省教改之星金奖获得者、青蓝小学语文老师兼班主任陈益庭，在线教育平台米乐教育创始人兼CEO刘琼等专家学者及从业者，对此进行了探讨。

　　陈益庭认为，学生减负是一项复杂的系统工程，需要各方配合。作为政府，应该是减负的制定者，学校应该是实施者，家庭应该是维护者，课外培训机构在学生减负的问题上应该是调控者。

　　“作为学校，不要把课程盲目地往前移。同时，减负也对教师的课堂教育教学要求越来越高。好的课堂应该是灵活的，以人为本的，要有足够的空间和时间让学生思考、互动、交流。所学的内容应该在课堂上就能解决，孩子学得更扎实有效，就不用回到家里再去加工。”陈益庭补充道。

　　在线教育平台米乐教育创始人兼CEO刘琼认为，必要的课业压力是不可或缺的，过重课业负担不仅损害身心健康，而且扼杀了创造力和对未来的美好期待。中小学生减负并非意味着不留作业，更不是说让学生完全没有学习的压力，减负是要把学习的主动权真正交给学生。

　　同时，刘琼坦言，上课外培训班是不是给孩子增加负担，需要辩证的看待。“一是要看孩子对课外培训班的兴趣和态度;二是看孩子是否因为偏科，需要对特别科目进行补习，毕竟应试教育长期存在;三是要认识到中国教育资源分布不平衡性，教育资源欠发达地区的孩子选择在线培训，共享全球优质教学资源，也利于缩短教育鸿沟。”

　　在学生家长殷婷看来，减负是一个无法实现的美好愿望。“一是现在多数家庭都是独自子女，家长都希望孩子能够有出息;二是中高考还是以应试教育作为选拔人才的主要手段，就算学校和政府想减负，家长也不敢减负”。

　　浙江工商大学国际教育学院副教授、《钱江晚报》家长会金牌顾问王晓华认为，我国目前的应试教育体系是由我国的教育国情决定的，只要我国的教育国情没有发生什么根本改变，这种应试教育就一定会合理存在。

　　“在应试教育的背景下，要做一名有定力的家长很不容易。家长能做的就是为之计深远，帮孩子做好学涯规划。学习是一场马拉松，不要计较一时之间的距离。”王晓华表示。