全优加早教主张深度阅读，25校绘本馆启动“每日故事会”

近日，一位老师分享了自己对深度阅读理解的看法和建议，她认为，不同年龄层的深度阅读方式不同，对于0-6岁的孩子，通过“故事演绎”、“换角度读故事”、“学会提问”等方式，能够有效增加孩子对书本的理解，达到深度阅读的效果。

她还举了例子，比如读了《三只小猪的故事》后，父母扮成大灰狼，孩子来提问：大灰狼先生， 您是怎么认识三只小猪的?请问，您从烟囱里面出来后，后来去了哪里?如果站在大灰狼的角度，故事将会如何不同呢?用“故事演绎”方法：就以大灰狼为主角，从他的角度来说说故事是怎么回事，这样一来，这个故事就有了好几个版本。

很多人认为，数字时代的碎片化阅读是影响人们深度阅读的主因，但实际上对人们阅读影响最大的是阅读思维与思考力。

区别于浅层阅读的一目十行，深度阅读要求读者既要“知其然”又要“知其所以然”，在阅读书本内容的同时还要理解作者写作的时代背景与写作意图。作为华南区专业早教品牌的全优加，建议宝宝在学前阶段养成阅读的习惯、爱上阅读，进一步发展深度阅读能力。

全优加早教认为，相对于浅层阅读，深度阅读的优势十分明显。浅层阅读一般是以娱乐为主要目地的，在知识层面只能让读者获取一些浅尝辄止的知识碎片。而深层阅读虽然费时费力，但是在读者记忆中建立起来的却是成体系的知识谱系，对读者的知识结构也有极大的优化。在提升自我，发展能力的层面，深度阅读对于浅层次的泛读是有压倒性的优势的。正确的阅读模式，正如郑板桥先生所言：“板桥居士读书求精不求多，非不多也，唯精乃能运多，徒多徒烂耳。”

在当今时代，大部分人还并没有意识到深度阅读的重要性;快速阅读的技巧和窍门在知识付费的市场上大行其道。甚至在教育领域也是如此，许多家长会在启蒙孩子读书时要求泛读、速读。

全优加早教打造专业早期阅读平台——全优加绘本馆，一方面通过早期阅读培养孩子阅读力、思维力与理解力等;另一方面强化孩子精读与深度阅读能力，适应未来快速学习的环境。为了推动深度阅读，全优加早教在25个校区开启了每日故事会活动，每天在馆内开设两场故事会，每次10-15分钟，每周由全优加专业老师选择四本书，进行故事演讲。

“深度阅读可以培养孩子的专注力;同时在系统的深度阅读中掌握的体系化的知识可以增进孩子的逻辑思维。”全优加早教方面表示，哪怕简单的绘本也是如此，深度阅读能更好的发掘幼儿的好奇心与创造力，更大的利用绘本的价值为孩子的成长做贡献。