弥弥儿英文绘本公益课走进蒲洼中心小学

7月4日，北京市房山区蒲洼中心小学的孩子们迎来了新朋友，弥弥儿Mimir绘本阅读教育团队。全校一到六年级共四十七名学生，分为四个小组，在弥弥儿Mimir加拿大籍老师曼苏尔和助教赵明妍的带领下，经历了一堂生动有趣又寓意深远的英文阅读课程。孩子们聚精会神的聆听，不时发出欢快的笑声，互动和游戏环节，更加精彩，孩子们踊跃抢答，力争让自己的小组领先。

这堂公益课选择了英文绘本《长劲鹿不会跳舞》，故事讲述了不会跳舞的长颈鹿如何找到自我，成为了明星舞者的有趣过程。一个小时的课堂时间，孩子们在学习了英文的同时也理解了自信和包容，学习正确应对别人对自己的偏见，了解和接受自己的不同。

此次活动是弥弥儿Mimir绘本阅读教育发起的“爱与悦读”公益项目的一次实践，为了让相对偏远的山村学校拥有更公平的教育环境，推进课程内容的多元化，让更多的孩子爱上阅读，学习地道英语，弥弥儿Mimir绘本阅读教育启动了外教绘本学堂进希望小学的“爱与悦读”公益项目，希望通过持续的努力，将专业的英语阅读课程体系带给学生，提升孩子们的综合素养，塑造他们的多彩人生。

蒲洼中心小学是北京最袖珍的小学，位于距市中心130公里远的北京西南部山区，在校生大多来自困难家庭、父母在外打工的山区儿童，2017年被确定为全国农村“小而美”五所种子学校。学校依托独特的地域文化和办学传统，以社会主义核心价值观为指导，立足“环境最好”、“规模最小”、“人数最少”等独有优势，提出“精美教育”的办学理念，明确“打造‘小而精、小而美’的优质山区寄宿制学校教育”的办学目标。校长赵东刚力主树立“表达即成长”的教学理念，大胆尝试圆桌教学法，深化课程改革。赵东刚认为，阅读对孩子综合素质的提高以及亲子关系的培养有极大的帮助，这与弥弥儿Mimir的教育理念不谋而合，绘本的综合性和趣味性能在潜移默化中影响孩子，对孩子的认知、价值观构建，涵养、语言、美感等综合素养的培育有明显的效果。

弥弥儿Mimir绘本阅读教育的创始人佘清舟表示，“作为专业的英文阅读教育机构，让孩子爱上英语，爱上阅读，是弥弥儿Mimir的使命。今天我们给蒲洼中心小学带来的就是弥弥儿Mimir国际化教研团队开发的英文绘本阅读课程，旨在通过绘本培养孩子的英语能力和阅读习惯，在智慧、科学、美育和涵养四个领域有效提升孩子的综合素质，让山区的孩子也能成为世界小公民。”