全优加早教托育金牌教师系列篇—何以为人师?最怕“专业”二字!

教育界的盛典“金牌教师评选活动”已于9月初圆满落幕,来自全优加早教托育导师团队成功斩获2019年新浪五星金牌托育名师团队殊荣,同时全优加早教托育也被评选为2019年五星金牌托育机构,现如今,让我们走进此次参赛是老师们,探寻全优加金牌导师团队背后的故事。

作为一名教育者,终身学习是必然,将专业修炼视为终身之事,在实践中学习,在学习中成长。将习得的知识与技能结合运用于实践中,检验出适合孩子的、有针对性的教育方式,不断探讨、研习,并加以发扬和传承,将固有思维打散,以达到融会贯通。

于我们而言,爱是初衷,观察是手段,最终目的,便是为孩子准备他们的长远未来。

以专攻之术,行律己之事

为师十六载,成全我心性、思维、行动三方面的大一统。战戟冰封于悬崖之巅,重点不在于如何崭露,而在于如何引而不发,如何以锋芒吸引来它的战士。以专攻之术,行律己之事,种树之人懂树,养蚕之人懂蚕,不可轻言花草,轻言虫虱,有一专一,便是我的行事之根本。

越深入,我便越着迷,斗志昂扬。通过持续性的学习,我逐渐能从多角度、多方面思考教育教学中的现象,对原先存在的所谓“问题”有了新的理解与认识,从而寻找到新的破解之道。扎实的基本功,体系化的领域知识,解决实际问题的能力,以及持续突破自我,这几点缺一不可。

以专攻之术,行育人之事

回顾往事,我这些年基本贯彻“授人以渔”四字箴言。我始终坚持,仅仅是学到理论、操作层面的东西,并不是好的教育。老师教人,不重在教,重在树人;既然要树人,便要从心出发,从意识出发。通俗讲,并非将我的意识给你,而是给你形成自己意识的方法。

时至今日,来到全优加的教师与孩子,在我眼中都是特殊的独立体,他们都需要不同的方式去引导,如果说他们是树,那每棵树则需要正确、合适比例的养分去浇施。光用专业知识教育出来的人可以成为一种有用的机器,但是未必能使之成为一个和谐发展的人。如同他人所言,教师教师,到最后无非输出四样东西:“孝”、“攵”、“リ”、“币”,对应的便是“品德”、“文化”、“思辨”以及“价值”。

乘风树强队,领航全优加

教师专业发展的根本是以学生为重、以学习为主,经验与科学相结合。为人师表,光凭经验并不足够,唯有不断学习,拓展自己的认知面,才是对专业发展的支撑。习得的越多,渴望的便越多,渴望被知识养分供养的生活,渴望成为那个充实而完善的自己。

未来,我希望在全优加这支壮大而强有力的优秀教师队伍中,借助团队协作的力量,发挥自身更大的价值,在和谐、愉快的工作氛围中,与一路同行的伙伴们一起,继续探讨、研习对幼儿发展大有裨益的教学方法,一起走得更高、更远。