给孩子解决问题的钥匙，全优加提倡培养孩子决策力

近期，全优加早教在热论区收到许多家长反馈，小孩子之间在一起玩，总是容易因为一个玩具争执起来，谁都不让谁。这个时候，许多家长会要求自家的孩子：“要懂得分享知道，不能自私，把玩具让个其他小朋友，哪怕是宝宝自己很喜欢的玩具。”

其实家长要求的“不自私”，要表现的很“大方”，对小朋友来说，是很不公平的。在四岁之前的孩子，往往不具备良好的人际交往能力及语言表达能力，而且这时候的他们正处于物权敏感期，他们对喜欢的东西都十分在意。别说是他最喜欢的玩具，就连所看到、摸到的，都可能出现“护犊子”的行为。

宝宝拒绝分享，只是心理发育阶段性的表现。

因此当宝宝不愿分享时，家长不断劝说，甚至强迫分享，可能会对孩子的性格造成一定影响。著名的瑞士著名儿童心理学家让·皮亚杰说过：“被迫的无私、分享，对于孩子而已，通常是以牺牲自我需求而终结的。很容易让孩子潜意识里认为自己的心理需求不重要，导致孩子自我价值感低。”

深耕早教托育行业十七载，全优加在教学过程中发现父母存在强迫分享现象的家庭，其子女极大可能会形成讨好型人格，其认为只有顺从和讨好，才会让别人喜欢自己。除此之外，还有可能让孩子对分享产生抵触心理，走向另一个极端，不仅在物品上不愿意分享，就连情感上也完全封闭自己，形成自我型人格。而这两种性格，对孩子的健康成长都是极为不利的。

因此，全优加建议父母需在孩子幼年时期，就要开始好好引导。那么如何正确引导呢？

首先建立正确的物品所属权概念

四岁之前的孩子，还未建立清晰的物品所属权概念，他们尚在努力学习分清，什么是我的，什么是你的。

这时候，我们可以通过游戏的方式，帮助孩子区分物品的归属权。告诉宝宝没有经过物品主人的允许，我们都不可以随便使用他人的物品，让他知道：我的东西，我有绝对的支配权。同时也让他明白，别人的东西不能乱动。

其次把选择权交给孩子自己

每个小孩子都会经历物权敏感期，期间内会表现出强烈的占有欲。此阶段，要充分保护宝宝的“自私”，给予孩子保护自己东西的权利。

如果总是强迫孩子进行分享，无形中就会伤害到孩子，感觉没有什么东西是完全属于自己的。成年后，他们可能也不敢拒绝他人的任何要求。

《家有儿女》中就有这么一幕，主角夫妻俩整天被只借不还的邻居上门借东西，碍于各种原因，他们面对一次又一次不合理的要求，始终没有勇气开口拒绝，一遍遍的委屈自己。反而是夏雪，能够礼貌而又坚定地拒绝了邻居。

所以，我们需要明确让孩子知道，自己有权决定是否要分享属于自己的物品。即便是家长也不能强迫孩子完全依照自己的想法来做，当宝宝暂时还不愿与人分享时，家长可以用询问式引导的方式，了解孩子是否愿意把其他玩具让给他人玩，或者两人一同玩耍。比如说：“你现在有玩具可以玩，但别的小朋友还没有，那你可以让他先玩着你别的小玩具吗？（分享别的物品）”又或者说：“ 你可以让他跟你一起玩吗？”

给孩子适当的决策权，逐步让他自己拿主意。尊重孩子的自我意识，同时鼓励孩子分享是一种美德，不愿意分享也完全可以说“不”。

成长是个循序渐进的过程，心理发育也会慢慢成熟，等孩子成长到有了自己的社交圈子，他们在分享过程中收获友情和关注，感受到其中的快乐的时候，就会开始理解分享的意义，自然而然就会懂得分享。

所以，全优加建议：作为父母，在面对宝宝不懂得分享的时候，千万不能操之过急，也不必过于担心。因为，他只是需要正确的引导。