“抢跑”能否赢在起跑线上？卓越巧问白皮书2.0为家长指点迷津

在孩子即将升小学的几个月前,刘女士已经收到了来自好几个朋友“给孩子报幼小衔接班”的提醒。但在进一步了解后,她发现市面上大多的幼小衔接班都以“提升能力”为噱头,开班内容实为提前教授小学知识。“抢跑”学知识能否让孩子赢在起跑线上?相信刘女士心中的疑问也困扰着很多幼升小家长。

今年10月,作为深耕幼教行业多年的教育品牌,卓越巧问教育抛出“重磅炸弹”,发布《2019中国幼小衔接行业调研白皮书》(以下简称“白皮书2.0),为家长提供教育方向和方法指导,指导幼升小行业变革。继去年的白皮书后,经过近一年的深入调研,白皮书2.0在研究范围和深度上全面升级,以“一书之力”搅动“一池春水”,引发幼升小行业间的热烈探讨。

描绘幼升小群体画像 指明家长教育方向

在白皮书2.0中,描绘了幼升小群体的共同画像:焦虑感重。在幼小衔接阶段,近7成家长感到焦虑,其中一线城市焦虑程度尤为严重,且白皮书2.0数据还显示,月收入超过3万的人群,有将近1/4感到“非常焦虑”。让家长感到焦虑的,一是“孩子升学后能否适应”,二则是“幼升小家长应做什么”。

事实上,许多家长也认识到从以游戏为主导活动的幼儿园阶段到注重规则、学习导向的小学阶段的转变,孩子的心理状态和所需能力都会发生变化。不能作“无准备之战”,在家长间已形成默契共识。

那么家长们是怎么做的呢?白皮书2.0发现,与2018年相比,有一部分家长对幼小衔接的认知已经悄然改变,今年家长对“幼小衔接课程的重点应是培养孩子的思维能力、表达能力、专注力、生活习惯等”表示“十分认同”的比例上升13.8%。然而,在实际报读中,家长们更加关注的仍是基础知识的学习。

可以看到,比起长远的能力培养,大部分的家长出于现实担忧,还是选择了知识启蒙作为孩子优先学习的内容。显然,在家长的潜意识中,“先学知识还是先培养能力”这道排序题,前者的重要性始终领先于后者。

然而卓越巧问教育创始人成君霞老师点出,家长的认知存在偏差,“先学知识还是先培养能力”它不是排序题,更非单选题,而是一道多选题。她强调,能力培养和知识学习是相辅相成的关系,孩子通过知识的掌握从而培养能力,而掌握能力后也能更好地辅助知识的学习。

发布三大趋势理念 引领行业发展变革

结合白皮书2.0数据,卓越巧问教育此次发布会上提出了“三大趋势”,一为中国幼小衔接行业前景广阔;二为中国家长对幼小衔接的需求不断攀升;三为用户需求将倒逼行业向专业化发展。

有一组数字或许你会感兴趣:2019中国幼小衔接市场规模已接近500亿元,预计2022年将达800亿元。作为行业内人士,这无疑是利好消息,意味着幼升小发展空间巨大,行业前景广阔,还可大展拳脚,有所作为。

但白皮书2.0显示,超7成家长对幼小衔接课程有所认知,近9成家长觉得“需要报读”,但在实际报读上上,幼小衔接整体的报读比例仅有35.4%,远低于家长报读意愿。

是什么导致了这种报读意愿与报读行动的落差呢?白皮书2.0为我们揭示了原因:认为有必要报读但又未报读的家长主要担忧的是幼小衔接机构的知识性内容太多,担心孩子压力大或课堂太枯燥,让孩子失去学习兴趣。同时,白皮书2.0还显示家长对于市面上的幼小衔接机构的满意度和信任度普通较低。

其实,家长担忧的不无道理。现在很多培训机构以“提升能力”为噱头,实则辅导的均是拼音识字、算术、英语等不同程度的超前教学内容。然而,超前教学并不可取。提前学习了课程内容的孩子,虽然在幼升小之初实现了“知识抢跑”,但由于小学知识的前置,容易让孩子对现有知识缺乏新鲜感,在课堂上开小差,甚至对课堂失去兴趣。

根据市场现况和家长需求,卓越巧问教育提出了“五大能力模型”, 通过聚焦入学所需的“专注力、自主阅读能力、灵活思维能力、自我管理能力、沟通交往能力”,研发出拥有自主知识产权的五大能力培养课程体系,提升儿童入学适应性,帮助孩子缓解由于环境差异带来的学业、规则、教师、同伴、环境以及家长的六大段差压力。

作为幼教品牌领军者,卓越巧问教育也对自身和同行提出了发展期许,希望机构在未来发展中,注重专业性、综合性和延续性,因为根据需求发展趋势,机构只有突破学前突击班的概念,将来才能在市场占据一席之地。

顺应所需深入研究 理性引导可持续发展

回顾近年,卓越巧问教育自主研发幼升小教材、连续三年在世界阅读日举办“阅读力就是竞争力”公益讲座、开办家长交流论以及获得“家长信赖儿童教育品牌”殊荣,无一不反映了卓越巧问教育专注幼小衔接领域的决心与魄力,也反映出其专业度、产品质量已获得教育同行及学生家长的充分认可。

而今年5月教育部办公厅发布的“促进幼小协同,双向衔接”新政策中,可看出国家对儿童入学准备教育的日益重视。“巧衔接,大未来”,是卓越巧问教育的教育理念,也是时代的大势所趋。

展望未来,我们期许卓越巧问教育坚守初心,持续研发符合时代需求的学前教育产品,坚持“学习内容有趣、“教学形式有趣”、“教师授课有趣”的“三个有趣”原则,为孩子带来更具品质感的教育内容,引领幼教行业向健康可持续方向发展。